Daha iki yıl önce, yüz binlerce insanın Almanya'ya sığınmasıyla, bu tür sorunlar düzenli olarak tartışma konusu oldu. Göçmenlerin toplumla bütünleşebilmesi çeşitli faktörlere bağlı. Bunlardan birisi ve en önemlisi eğitimde şans eşitliğidir.

Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) üye 35 ülke ülkede göçmen kökenli öğrencilerin okul başarısını ve uyumunu ölçen araştırmayı Pazartesi günü açıkladı. Araştırmada göçmen kökenli öğrencilerin yüzde 43'ünün okul başarısının "çok zayıf" olduğu tespit edildi. Söz konusu oranın, yabancı kökenli olmayan öğrenciler arasında kaydedilen orandan iki buçuk kat daha fazla olduğu belirlendi.

Düşük başarının sebepleri
OECD düşük başarılı öğrenci oranının yüksek olmasını ailelerin eğitim seviyesiyle açıklıyor. Bir başka neden olarak da dil sorunu gösteriliyor. Araştırmaya göre Almanya'da birinci kuşak göçmenlerin yüzde 80'i evlerinde derste kullanılan dili konuşmuyor. OECD ülkeleri ortalamasında bu oran yüzde 60.

OECD rakamlarına göre Almanya'da öğrencilerin yüzde 28'i yabancı kökenli. Örgüte üye olan hemen hemen tüm ülkelerde yabancı kökenli çocuk ve öğrenciler sayısı geçen 10 yıl içerisinde belirgin bir biçimde arttı. Rapora göre Almanya'daki göçmen kökenli öğrencilerin yarısı Almanya'da doğmuş ve büyümüş ikinci kuşak.

Raporda okuldaki düşük başarının gençlerin kendilerine ilişkin değer duygusu ve kendinden memnuniyet duymaları üzerinde de hissedilir etkileri olduğu da yer aldı. Almanya'da göçmen kökenli öğrenciler kendilerini grup içinde dışlanmış hissediyor ve göçmen kökenli olmayan akranlarına göre hayatlarından daha az memnun.